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《河北大学》 2017年
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交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用研究

 
【摘要】:现代信息技术的发展,革新了教学工具,交互式电子白板作为现代信息技术和现代教育相结合的产物,出现在初中英语课堂上,推动了初中英语课堂教学手段的不断革新。在实践教学中,将交互式电子白板技术应用于初中人教版新目标九年级的Unit4 I used to be afraid of the dark.(Section A1a-1c)的教学案例中,进行课堂教学设计及教学实录,真实感受到了交互式电子白板在课堂实践中的应用效果,在对衡水市武强第三中学初三年级的一班和二班作为调查样本,分析使用交互式电子白板教学后产生的成绩差异,可以看出,交互式电子白板在初中英语教学的短短一个月的时间内,增加了课堂容量,提升了学生学习英语热情,密切了师生关系等,由此可见,交互式电子白板作为现代化教学手段,理应得以推广。交互式电子白板在能够多形式呈现学习内容,资源库资源丰富,激发学生学习主动性,课堂教学多维互动,提高学习效率的同时,也不可避免的存在着教师应用信息化技术技能有待提升,交互式电子白板汉字书写功能有待提升,资源更新与教材变化不匹配等弱点,这就要求提升教师应用信息化技术技能,加强交互式电子白板技术研发,及时加强数据库资源更新等。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.41;G434

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