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交互式電子白板在數學教學中的應用研究

 
【摘要】:信息化已經成為當今世界經濟和社會發展的大趨勢,在這種形式下傳統的教學模式、教學資源和教學媒體面臨著巨大的挑戰。當今課堂中教學媒體的應用大多是“計算機+投影”的方式,只是教學內容的單方面展示,缺乏靈活的師生互動,無法體現媒體的優勢。隨著技術的發展交互式電子白板應運而生,以其獨特的功能優點和課堂教學的應用優勢,迅速走進課堂教學。 本研究通過文獻研究法、行動研究法和調查問卷法結合數學課堂教學實例,對交互式電子白板應用于課堂的現狀進行了解。通過對課堂教學中白板使用情況進行調查分析,總結交互式電子白板在課堂應用的優勢和不足,為一線教師在課堂中應用交互白板提供依據,促進信息技術與課程的整合,推動教育改革。本論文通過對國內外交互式電子白板在學校教育的使用現狀分析研究,發現目前我國使用白板還需要大量借鑒國外的先進技術和教學策略。對白板的功能和使用方法做了大體介紹,揭示白板在教學過程中的特殊功能。對交互式電子白板應用于課堂的整個教學系統進行了設計,在中學數學課堂使用,發現白板的使用極大的提高了學生的學習興趣,豐富了課堂內容的展示,增加了師生和生生交互,提高了課堂教學效率和學習效果。但是在資源建設方面存在一些缺陷,需要研究者進行完善。通過電子白板在中學應用的教學案例的實際情況,發現了電子白板應用于教學過程的一些優勢和缺點,發現交互式電子白板與數學課程的結合,對提高學生學習積極性和教學活動的開展有很大的幫助。為其他教師在教學中使用電子白板提供參考。
【學位授予單位】:河北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:O1-4;G434

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