快乐十分

收藏本站

交互式电子白板在重庆市小学五年级数学课堂中的运用研究

 
【摘要】:《国家基础课程改革纲要》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》均强调信息技术与课程整合的重要性,要求教师将信息技术融入教学之中,以充实教学内容和利于学生学习。交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,传承和发展了传统教学手段的优点,在教育领域得到了广泛的推广与应用,有利于提升教学成效,在小学数学课堂中运用交互式电子白板,能够将抽象的数学概念以直观的方式传递给学生,易于学生理解,激发学生学习兴趣。然而在教学实践中交互式电子白板应用的效果不佳。关于交互式电子白板在课堂教学中的应用问题,成为了教育研究者、教师、家长、以及学生关注的话题。本文以建构主义学习理论、信息技术与课程整合理论、儿童智力发展阶段理论和内在动机理论为基础,从对交互式电子白板的认识、感知教学效能、感知学习的贡献、感知负面效应、运用情况五个维度对重庆市S区A、B、C三所小学的196名五年级学生进行问卷调查;从对交互式电子白板的认识、感知教学效能、感知学习的贡献、感知负面效应、运用情况五个维度对9名数学教师进行了深度访谈,辅之以观察法,对交互式电子白板在小学五年级数学课堂中的运用情况进行了为期2周的课堂观察,了解交互式电子白板在小学五年级数学课堂中的运用现状,发现其中存在的问题,并结合问卷调查结果、教师访谈和课堂观察结果分析交互式电子白板在小学五年级数学课堂中的运用存在问题的原因,进而提出改进意见。调查结果表明,教师运用交互式电子白板的频率较高;大多数师生对交互式电子白板的接受程度较高;学生肯定交互式电子白板的教学效能有:增加课堂的趣味性、直观性、有效性;学生肯定交互式电子白板对学习的贡献有:加深对知识的印象、激发学习兴趣、帮助理解、提高注意力。经过差异分析,发现学生对交互式电子白板的接受程度在数学成绩、所在学校、数学教师使用交互式电子白板的情况(使用频率、熟练程度、功能程度)五个方面存在显著差异。通过运用皮尔逊相关分析,得出教师使用交互式电子白板的情况(使用频率、熟练程度、功能程度)与学生对交互式电子白板的接受程度呈正相关。同时在调查中发现以下问题:少数教师对交互式电子白板的使用意愿不强;部分教师对操作功能掌握度不高,仅用于播放PPT;部分教师忽视交互式电子白板的交互性,使用方法单一化和程式化;学生易被多媒体分散课堂注意力,对知识的关注度易被无关因素干扰。通过分析交互式电子白板在小学五年级数学课堂运用中存在的问题,究其原因主要为:教师现代教育理念相对滞后;教师信息技术与课程整合的能力不强;教师操作交互式电子白板的水平不高;学生自我意识水平低,自控能力弱;学校对信息技术与课程整合的教学评价标准模糊;学校对交互式电子白板的管理与维护不强;学校对教师运用现代教育技术培训力度弱;教育主管部门对交互式电子白板的经费投入不足。基于此,结合理论基础及小学五年级数学课例,从教师、学生、学校、教育主管部门四个方面提出了改进建议。教师方面:研读与贯彻新课标理念,提升教学质量;紧密结合数学教学活动,提高信息技术与课程整合的能力;提升操作功能掌握度,增强交互式电子白板的操作水平。学生方面:强化学习动机,加强自我管理与反思,提高学生课堂自控能力。学校方面:规范交互式电子白板的使用,完善信息技术与课程整合的教学评价标准;提升对交互式电子白板的管理与维护,健全管理机制;加强教师运用现代教育技术的培训,提高教师信息素养。教育主管部门方面:保障对交互式电子白板的投入连续性,推进教育信息化建设。
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G434;G623.5

(如何获取全文?快乐十分 欢迎:、、)

支持CAJ、PDF文件格式


【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄晓静;;[J];课程教育研究;2019年27期
2 齐媛;;[J];山西电教;2017年02期
3 于翠花;;[J];教育革新;2015年10期
4 尚永涛;;[J];浙江教育技术;2012年01期
5 陈彩萍;;[J];宁夏教育科研;2015年04期
6 马祯;;[J];宁夏教育科研;2015年03期
7 谢丽华;杨奋萍;;[J];宁夏教育科研;2017年02期
8 刘金玉;;[J];教育革新;2016年11期
9 杜娟丽;;[J];教育革新;2018年01期
10 袁群;;[J];浙江教育技术;2012年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 简莉;;[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年
2 冯凯;;[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年
3 卢凤春;;[A];国家教师科研专项基金科研成果(七)[C];2017年
4 周斌;;[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
5 王高飞;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十一卷[C];2016年
6 卢凤春;;[A];国家教师科研专项基金科研成果(二)[C];2016年
7 文斌;;[A];2013年江苏省小学数学化学习现场观摩研讨论文集[C];2013年
8 张兆军;;[A];2013年江苏省小学数学化学习现场观摩研讨论文集[C];2013年
9 石海宁;;[A];2015年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
10 黄德春;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷[C];2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 贵州省仁怀市第七中学 朱永秀;[N];发展导报;2018年
2 山西省阳城县北留镇贾庄完小 卢春花;[N];科学导报;2019年
3 ;[N];中国电子报;2018年
4 山西省汾西县第二中学校 闫静;[N];发展导报;2018年
5 文县梨坪初级中学教师 侯生贵;[N];陇南日报;2016年
6 本报记者 朱达 通讯员 王喆 蔡拓闻;[N];解放军报;2017年
7 山东省临沂市平邑县地方镇中心校 杨勇;[N];发展导报;2017年
8 山西省河津市第四小学 吴彩芳;[N];发展导报;2017年
9 河南省虞城县天元学校 丁建德 王祥坤;[N];中国教师报;2016年
10 麻城市第三中学 王双平;[N];黄冈日报;2016年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 石映辉;基于交互式电子白板的课堂教学对中学生学习相关因素影响之研究[D];华中师范大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 段秋艳;交互式电子白板在高中生物课堂教学中的应用研究[D];延安大学;2019年
2 钱丽宇;交互式电子白板在重庆市小学五年级数学课堂中的运用研究[D];重庆师范大学;2019年
3 董树志;中学数学教学交互式电子白板应用研究[D];广西师范大学;2019年
4 崔悦;交互式电子白板在小学英语阅读教学中的运用[D];天津师范大学;2018年
5 房祎楠;交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用研究[D];河北大学;2017年
6 夏天弓;基于交互式电子白板的高中地理教学设计与实施研究[D];华中师范大学;2018年
7 张雨竹;交互式电子白板在高中地理教学中的应用和研究[D];华中师范大学;2018年
8 钟伟仪;借助电子白板改进识字教学的实践研究[D];广州大学;2018年
9 王升;电子白板在中学数学探究式教学中的应用[D];海南师范大学;2018年
10 杨梅花;基于交互式电子白板的小学语文单元教学设计及实践研究[D];宁夏大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026